反腐资讯网讯：要向义务教育优质均衡发展的“最低处”“困难处”发力，就要遵循“教师是乡村教育的第一生产力”的准则，提升乡村教师队伍质量，为义务教育优质均衡的高品质发展注入“源头活水”。建议——

一、 以“国培计划”为中央枢纽，开通乡村教师培训的绿色通道。单列财政预算，开设专门、专供、专业的乡村种子教师培训专项；因需配置培训“自助餐”功能；通过回访、结对子、评估等渠道加强培训后对乡村种子教师的跟踪问效与定向帮扶。

二、 加强紧缺型教育人才的区域流通。以片区为单位，设置紧缺教师流动岗；利用数字化赋能，统筹建立区域紧缺学科“双师”工作坊。

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